ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN
El significado del algoritmo de la sustracción en la solución de problemas
Rosa del Carmen Flores Macías
https://doi.org/10.24844/EM1702.01
Formar formadores de maestros de matemáticas de educación media: ¿por qué y cómo?
Aline Robert y Nicolas Pouyanne
https://doi.org/10.24844/EM1702.02
La división de una fracción entre un número natural: análisis de una experiencia didáctica
Néstor Raymundo González Tovar y David Block Sevilla
https://doi.org/10.24844/EM1702.03
El perfil emocional matemático como predictor de rechazo escolar: relación con las destrezas y los conocimientos desde una perspectiva evolutiva
Santiago Hidalgo Alonso, Ana Maroto Sáez y Andrés Palacios Picos
https://doi.org/10.24844/EM1702.04
Análisis de la clasificación. Una propuesta para abordar la clasificación en el mundo de los sólidos
Gregoria Guillén Soler
https://doi.org/10.24844/EM1702.05
NOTAS DE CLASE Y REFLEXIONES
La formación de profesores de matemáticas. Un campo de estudio y preocupación
María Mercedes García Blanco
https://doi.org/10.24844/EM1702.06
RESEÑA DE LIBRO
Matemáticas para aprender a pensar. El papel de las creencias en la resolución de problemas, de Antoni Vila Corts y Ma. Luz Callejo de la Vega
Reseñado por Moisés Martín García González
https://doi.org/10.24844/EM1702.07
