Volumen 18, número 2. Agosto 2006

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN

Se cambian fichas por estampas. Un estudio didáctico sobre
la noción de razón “múltiplo” y su vinculación con la multiplicación
de números naturales
David Block

La modelización matemática y el problema de la articulación
de la matemática escolar. Una propuesta desde la teoría
antropológica de lo didáctico
Marianna Bosch, Francisco Javier García, Josep Gascón
y Luisa Ruiz Higueras

Dificultades en la resolución de problemas que involucran el teorema
de Bayes. Un estudio exploratorio en estudiantes españoles de Psicología
Carmen Díaz e Inmaculada de la Fuente

Un programa de apoyo para facilitar el aprendizaje de solución
de problemas de suma y resta en alumnos con bajo rendimiento
Octaviano García, Estela Jiménez y Rosa del Carmen Flores

Discursos en los registros algebraico y geométrico de las ecuaciones
diferenciales ordinarias
Nahina Dehesa de Gyves

ENSAYOS

La oralidad y la escritura en la educación matemática:
reflexiones sobre el tema
Gelsa Knijnik

RESEÑAS DE TESIS

El papel del profesor en la enseñanza de la derivada.
Análisis desde una perspectiva cognitiva
José María Gavilán Izquierdo

La teoría de conjuntos en la formación de maestros:
facetas y factores condicionantes del estudio de una teoría matemática
Mario José Arrieche Alvarado

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